Dentre as principais preocupações destacam-se o bullying (57%), seguido por comportamentos inadequados dos colegas (48%), segurança física (47%), discriminação (39%) e a falta de apoio emocional (33%). Enquanto isso, a pressão acadêmica representa apenas 15% das menções.

Nomeia-se bullying quando são identificados três critérios ao mesmo tempo: repetitividade, intenção de causar mal-estar e desequilíbrio de poder. Em outras palavras, a violência precisa se repetir várias vezes, de propósito, contra um colega que está em desvantagem e sem condições de se defender. Apesar de não ter uma idade prevalente, esse tipo de agressão é mais comum no terceiro, quarto e quinto ano do Ensino Fundamental. Também não há consenso sobre o índice de bullying entre meninos e meninas, mas estudos mostram que tende a ser verbal entre elas e físico, entre eles.

Nenhum fator isolado faz com que uma criança sofra bullying, mas existem características que, juntas, colocam algumas em maior risco. Quando são percebidas pelos colegas como “diferentes”, têm poucos amigos ou problemas de confiança, elas acabam virando alvos mais fáceis. Justamente por isso, é fundamental ter um canal de comunicação aberto em casa, para que o pequeno se sinta seguro e acolhido ao contar o que acontece na escola.

Lidar com o fato de que o nosso filho é alvo desse tipo de agressão não é fácil. Aceitar que ele pode ser o autor também não. Não existem fórmulas para conduzir nem uma nem outra situação, mas, nos últimos anos, os estudos mostram que, para os dois casos, o caminho é um só: diálogo, acolhimento e paciência. Ainda que a família exerça um papel importante, também é responsabilidade da escola ajudar nessa missão. Há oito anos, a Lei 13.185/2015 obriga os colégios a adotarem medidas de combate e prevenção ao bullying.